Exercícios | Para Professores | História | Data: 20.03.2021

 (FGV-SP) Com relação à África portuguesa , a emancipação política do Brasil em 1822:

a) provocou fortes reações nas elites angolanas , a ponto de alguns setores manifestarem interesse em fazer parte do Império Brasileiro.

b) acarretou a suspensão definitiva do tráfico negreiro como uma forma de retaliação do governo português contra a sua ex-colônia.

c) levou ao aparecimento de movimentos pela independência em Angola e Moçambique , que só se tornariam vitoriosos no final do século XIX.

d) levou a Coroa portuguesa a implementar regimes de segregação racial em suas possessões africanas , inspirados  na experiência inglesa na África do Sul.

e) provocou o desinteresse português na manutenção dos seus domínios no ultramar e o abandono dessas possessões a outras potências européias.

Exercícios | Para Professores | História | Data: 19.03.2021

 (UEFE) A luta para construir a autonomia política do Brasil contou com várias rebeliões , em que  se destacaram  reflexões sobre a questão da escravidão , que tanto atingiu a nossa história. Os escravos foram decisivos para a produção  da riqueza social e sofreram com a exploração política e física dos seus senhores . Sobre a luta contra a escravidão no Brasil , podemos afirmar que:

a) não houve resistências dos grandes proprietários  preocupados apenas com os lucros da exportação de seus produtos.

b) a Revolta dos Alfaiates , na Bahia , mostrou-se contra a escravidão e teve apoio da população  mais pobre de Salvador.

c) todas as rebeliões políticas do século XVIII foram claramente contra a escravidão  ; sobretudo , as que ocorreram em Pernambuco.

d) a vinda das ideias liberais para o Brasil em nada contribuiu  para o fim da escravidão no século XIX>

e) o fim do tráfico em 1850 não teve relação com a luta contra a escravidão , não abrindo , pois , espaços para novas reivindicações de liberdade. 

Exercícios | Geografia | Para Professores | Data: 18.03.2021

 (UC-GO) O ressurgimento de movimentos nacionalistas é uma tendência do mundo globalizado. Povos se misturam, mas estão longe de constituir uma sociedade harmoniosa , pois as hostilidades são cada vez mais intensas.

a) Negacionalismos e ódios etno-raciais são manifestações diferentes do mesmo tipo de problema.

b) O racismo e a xenofobia deterioram as relações sociais , expressando sentimentos de rejeição , principalmente ao imigrante.

c) A "guetificação",  o "confinamento" e o apartheid são fenômenos que materializam o processo de degradação social e de segregação espacial da população.

d) A proteção dos postos de trabalho das populações nativas poderia ser considerada como a única justificativa para legitimar o conflito.

e) O repúdio ao imigrante e ao próprio movimento da migração vale também para as migrações internas, como as que ocorrem no Brasil.

f) Outro fenômeno associado ao processo de degradação social e segregação urbano-espacial é o poder e a extensão do crime organizado. 

Exercícios | Geografia | Para Professores | Data: 17.03.2021

 (UECE) Tratando-se do movimento migratório no Brasil , a imigração de europeus representou um forte incremento demográfico:

a) com a chegada da família real portuguesa , no início  do século XIX.

b) no decorrer da atual década , com o forte desemprego na Europa.

c) entre as duas Grandes Guerras.

d) entre 1888 e o fim da Primeira Guerra Mundial.

Exercícios | Geografia | Para Professores | Data: 16.03.2021

 (UFRS) Em 1999, a instalação da Audi/Volkswagen consolidou  um estado como sendo uma importante alternativa para as indústrias automotivas que se instalaram no Brasil na década de 1990. O desenvolvimento de uma malha de fornecedores de autopeças e prestadores de serviços para o novo pólo gerou no estado de 90 mil empregos diretos e indiretos.

A qual a unidade da Federação o texto acima faz referência?

a) Bahia.

b) Ceará.

c) Minas Gerais.

d) Paraná.

e) Rio Grande do Sul. 

Exercícios | Geografia | Para Professores | Data: 15.03.2021

 (UFSC) Considere os cinco itens seguintes.

I. Crescente importância da produção voltada à exportação.

II. Diminuição do tempo necessário aos ciclos vegetais.

III. Alta dependência do ritmo pluviométrico da natureza.

IV.  Intensificação de uso de sementes selecionadas e de agrotóxicos.

V. Grande crescimento do trabalho familiar e do cooperativo.

Assinale a alternativa que contém as três características que melhor representam a modernização agrícola no Brasil.

a) I , II e III.

b) I, II e IV.

c) I, II e V.

d) I, IV e V.

e) II , IV e V. 

Exercícios | Geografia | Para Professores | Data: 14.03.2021

 (Fuvest-SP) Sobre o modelo de industrialização implementado em países do Sudeste Asiático, como Coréia do Sul e Taiwan , e o adotado em países da América Latina, como a Argentina , o Brasil e o México , pode-se afirmar que:

a) Nos países do Sudeste Asiático , a participação de capital estrangeiro impediu o desenvolvimento de tecnologia local , ao passo que , nos países latino-americanos, ela promoveu esse desenvolvimento.

b) Nos dois casos , não houve participação do Estado na criação de infraestrutura necessárias à industrialização.

c) Nos países do Sudeste Asiático , a organização dos trabalhadores , em sindicatos livres, encareceu o produto final , ao passo que , nos países latino-americanos , a ausência dessa organização tornou os produtos mais competitivos.

d) Nos dois casos , houve importante participação de capital japonês , responsável pelo desenvolvimento tecnológico  nessas regiões.

e) Nos países do Sudeste Asiático , a produção industrial visou a exportação , ao passo que , nos países latino-americanos , a produção objetivou o mercado interno.