Exercícios | História | Para Professores | Data: 20.02.2021

 (PUC-RS) Em 1917, liderados por Lênin e Trótski , os bolcheviques ganharam popularidade com as "Teses de Abril" , enunciados na plataforma "paz, terra e pão", que propunha. 

a) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial , a conquista da Manchúria e a formação dos sovietes. 

b) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial , a instalação de uma monarquia parlamentar e a formação da Guarda Vermelha. 

c) a entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, a instalação da ditadura do proletariado e a adoção de uma nova política econômica (a NEP). 

d) a manutenção da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o domínio dos estreitos de Bósforo e Dardanelos e a formação de um parlamento (Duma). 

e) a saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial z a divisão das grandes propriedades entre os camponeses e a regularização do abastecimento interno. 

Exercícios | História | Para Professores | Data: 19.02.2021

(Fuvest-SP) A Revolução Mexicana de 1910, do ponto de vista social, caracterizou-se

a) pela intensa participação camponesa

b) pela aliança entre operários e camponeses. 

c) pela liderança de grupos socialistas.

d) pelo apoio da Igreja aos sublevados. 

e) pela forte presença de combatentes estrangeiros. 

 

Exercícios | História | Para Professores | Data: 18.02.2021

 (FATEC-SP) "Tentativas de combinar as particularidades nacionais e as tendências artísticas mundiais, a herança cultural e os impulsos de modernização. Tentava-se entender o Brasil para transformá-lo, procurando alimentar-se do que lhe seria particular e do que seria proveniente de fora. Em resumo devorar o que a cultura ocidental tinha a oferecer, sem perder a identidade nacional."

- Adaptado de CAMPOS, Flávio de, Oficina de História . São Paulo: Moderna. 1999. p. 218. 

Assinale a alternativa que identifica corretamente o movimento cultural brasileiro referido ao texto anterior. 

a) Movimento Modernista .

b) Movimento Indianista. 

c) Movimento Romântico.

d) Movimento Parnasiano.

e) Movimento Dadaísta. 

Exercícios | História | Para Professores | Data: 17.02.2021

 (UFV-SP) Durante o período napoleônico (1799-1815) , dentre as medidas adotadas por Bonaparte, Assinale que teve repercussões importantes nas relações comerciais do Brasil com a Inglaterra : 

a) restauração financeira , com a consequente fundação do Banco da França , em 1800.

b) decretação do Bloqueio Continental , em 1806, com o qual Napoleão visava arruinar a indústria e o comércio ingleses.

c) promulgação , em 1804, do Código Civil, que incorporou definitivamente , na legislação francesa , os princípios liberais burgueses. 

d) expansão territorial da França com a incorporação de várias regiões da Europa , formando o chamado Império Napoleônico. 

e) criação do franco , como novo padrão Monetário. 

Exercícios | Para Professores | Data: 16.02.2021

(UNESP-SP) Se bem que a base da economia mineira também seja o trabalho escravo, por sua organização geral ela se diferencia amplamente da economia açucareira. 

Celso Furtado, Formação Econômica do Brasil. São Paulo, Nacional, 1976.

A referida diferenciação se expressa 

a) na relação com a terra que, por ser abundante no nordeste, não se constituía fator de diferencia social.

b) na imposição de controle rígido das exportações de açúcar , medida não tomada em relação ao ouro. 

c) na pequena lucratividade da economia açucareira e na rapidez com que os senhores de engenho se desinteressaram pela mesma. 

d) no isolamento da região mineradora, que não mantinha relações comerciais com o resto da colônia, tal como ocorria no nordeste. 

e) na existência de possibilidades de ascensão social na região das minas , uma vez que o investimento inicial não era, necessariamente , elevado. 

 

Exercícios | Para Professores | História | Data : 15.02.2021

 (FGV-SP) "(...) assistimos no final do século XVII, após a descoberta das minas, não a uma nova configuração da vila nem à ruptura brusca com o padrão anterior , ao contrário, à consolidação de todo um processo de expansão econômica , de mercantilização e de concentração de poder nas mãos de uma elite local. A articulação com o núcleo mineratório dinamizará este quadro mas não será, de forma alguma, responsável por sua existência. " 

BLAJ, Ilana. A Trama Das Tensões . São Paulo, Humanitas, 2002, p. 125. 

O texto acima refere-se: 

a) À vila de São Luís e ao seu papel de núcleo articulador entre a economia exportadora e o mercado interno colonial. 

b) À vila de São Paulo , cuja integração a uma economia de mercado teria ocorrido antes da descoberta dos metais preciosos. 

c) À vila de Ouro Preto , importante centro agrícola e pecuarista encravado no interior da América Portuguesa. 

d) À Vila de Cuiabá , principal entreposto de tropeiros e comerciantes que percorriam as precárias rotas do Centro-Sul. 

e) À vila de Mariana , importante centro distribuidor de indígenas apresados pelos bandeirantes. 

 

O Projeto Burguês

Em lugar de desejar a condição de nobre, os burgueses , em 1789, procuraram abolir os privilégios de nascimento . Via influência iluminista, desejavam também um Parlamento , uma Constituição que limitasse o poder do rei, liberdade de pensamento, tolerância religiosa e reformas administrativas que diminuíssem a interferência do Estado na economia. Esses homens conseguiam impregnar os outros grupos sociais com suas idéias de liberdade (particularmente de livre-comércio) e igualdade jurídica. Nas eleições para os deputados da Assembléia dos Estados , religiosos e nobres votavam diretamente em seus representantes . No Terceiro-Estado, apenas homens com mais de 25 anos que pagavam impostos podiam votar. Ali predominaram burgueses das profissões liberais que ressaltaram a necessidade de garantir as liberdades pessoais.